新學(xué)校

襄城區(qū)海容小學(xué)教室內(nèi)，老師們正在進(jìn)行入學(xué)教育，觸屏式的智慧黑板讓學(xué)生們感到很新奇。作為新建學(xué)校，海容小學(xué)與城區(qū)其他四所學(xué)校一起，今秋正式招生并投入使用?！白屛覀円黄鸶腔酆诎逭J(rèn)識(shí)國(guó)旗、天安門……”昨日上午9時(shí)許，海容小學(xué)一(6)班語(yǔ)文老師王立洪正在對(duì)學(xué)生進(jìn)行以“我是中國(guó)人”為主題的入學(xué)教育，只見他輕點(diǎn)一下黑板，不同的圖片和文字立即呈現(xiàn)?！耙酝n堂上PPT投影儀音響讓人手忙腳亂的，現(xiàn)在只需輕觸黑板就輕松搞定，課堂效率提高了不少。”王立洪笑著說(shuō)。

除此之外，學(xué)校的美術(shù)、音樂(lè)等多功能教室，都讓家長(zhǎng)和學(xué)生感覺很新奇。海容小學(xué)校長(zhǎng)彭瓊表示，海容小學(xué)從建設(shè)到落成再到交給地方政府，極大地緩解了周邊孩子上學(xué)難的問(wèn)題，今年招生情況也很不錯(cuò)。

市教育局介紹，根據(jù)今年年初市政府公布的十件民生實(shí)事，今年“將新建改擴(kuò)建普惠性幼兒園18所，新增學(xué)位3220個(gè);開工建設(shè)中心城區(qū)學(xué)校12所，新增學(xué)位17790個(gè)”。截至目前，在“新建改擴(kuò)建普惠性幼兒園18所”計(jì)劃執(zhí)行中，已有老河口中山幼兒園交通路分院、襄城區(qū)富春山居幼兒園、樊城區(qū)友誼幼兒園、樊城區(qū)恒大翡翠幼兒園、襄州朱集鎮(zhèn)第二幼兒園、襄州龍王鎮(zhèn)中心小學(xué)附屬幼兒園六所幼兒園完成，今年9月已開始招生。

12所義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目中，今年9月開始招生的5所學(xué)校分別為:襄城區(qū)海容小學(xué)、樊城區(qū)友誼小學(xué)、樊城區(qū)樊西新區(qū)學(xué)校、高新一中和襄陽(yáng)楓葉國(guó)際學(xué)校。

新理念

9月1日開學(xué)，本市中小學(xué)生開始了新學(xué)期的校園生活。記者從襄城區(qū)教育局了解到，今年該區(qū)又新推出兩個(gè)教育集團(tuán)，讓學(xué)生進(jìn)一步享受到了家門口的優(yōu)質(zhì)教育。

位于城區(qū)的環(huán)宇小學(xué)，之前招生情況一直不理想，今年卻突然火爆起來(lái)，原因是襄城區(qū)教育局推出的集團(tuán)化辦學(xué)理念。為整合教育資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)校覆蓋率，緩解擇校熱、大班額現(xiàn)象，今年暑假，襄城教育局成立了恒大名都小學(xué)教育集團(tuán)和四十一中教育集團(tuán)。恒大名都小學(xué)教育集團(tuán)設(shè)恒大名都校區(qū)、環(huán)宇校區(qū);四十一中教育集團(tuán)設(shè)四十一中校區(qū)、黃家灣校區(qū)。兩個(gè)校區(qū)的人、財(cái)、物集中管理，教師打通使用，教育理念共通、文化共建、資源共享。

恒大名都小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)張德蘭介紹，今年學(xué)校派出了恒大小學(xué)本部青年新秀教師骨干、名師團(tuán)隊(duì)到環(huán)宇小學(xué)執(zhí)教一年級(jí)，這樣就能在最短的時(shí)間內(nèi)讓恒大教育集團(tuán)的理念在兩個(gè)校區(qū)落地，讓兩個(gè)校區(qū)就讀的孩子都能享受最優(yōu)質(zhì)的教育。

新教材

今秋開學(xué)，學(xué)生們都領(lǐng)到了新書，隨著今秋四至六年級(jí)的學(xué)生開始使用“統(tǒng)編版”教材，全國(guó)義務(wù)教育階段的學(xué)生，全部開始使用“統(tǒng)編版”的語(yǔ)文、歷史、道德與法治教材，其中語(yǔ)文學(xué)科變化最大。

老師們反映，與舊教材相比，“統(tǒng)編版”語(yǔ)文教材，最大的變化就是讓一年級(jí)的學(xué)生先學(xué)識(shí)字再學(xué)拼音。其次就是增加大量古詩(shī)文篇目，一到六年級(jí)語(yǔ)文課文，幾乎更換了三分之二。據(jù)了解，小學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文教材共編排了129篇古詩(shī)文，約占總篇目數(shù)的30%。其中，古詩(shī)詞112首、文言文14篇、古典名著3篇，還從《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物中，選取了符合當(dāng)今時(shí)代特點(diǎn)、具有積極意義的內(nèi)容。在課后的“日積月累”欄目中，還有數(shù)百首古詩(shī)詞，只要求學(xué)生背誦、積累，不要求掌握詩(shī)句意思。

另外，新教材把課外閱讀納入了課程體系，比如統(tǒng)編教材低年級(jí)設(shè)有“和大人一起讀”欄目，高年級(jí)和初中有“名著導(dǎo)讀”“古典詩(shī)文誦讀”等欄目，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言和寫作表達(dá)，比如每一冊(cè)的每一模塊都設(shè)置了“口語(yǔ)交際”欄目。

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