作為東津新區(qū)最年輕的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在教育主管部門和區(qū)教研室的關(guān)心與支持下，東津新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)從建校初的413名學(xué)生發(fā)展到如今的2353名學(xué)生，教師隊(duì)伍從最初的37人發(fā)展到現(xiàn)在的120人。

       在區(qū)教研室倡導(dǎo)“打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效”的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，學(xué)校青年教師的專業(yè)能力得以提升，學(xué)生的文明行為習(xí)慣得到培養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)名列前茅，先后榮獲2017—2019年度“省級(jí)文明單位（校園）”“創(chuàng)文十佳單位”“襄陽市先進(jìn)黨支部”等稱號(hào)，連續(xù)五年被評(píng)為東津新區(qū)“教育教學(xué)先進(jìn)單位”。

·翰墨書香·打造興趣特色學(xué)?！?/span>

      2015年被評(píng)為“湖北省書法教育基地”書法特色學(xué)校，2016年被評(píng)為省書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2019年被評(píng)為省書法示范學(xué)?！ㄐＶ?，位于東津世紀(jì)城中心位置的東津新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就把寫一手好字作為抓手，精心打造書法特色學(xué)校。

　　學(xué)校在一、二年級(jí)開設(shè)語文硬筆書法課，在三至六年級(jí)開設(shè)軟筆書法課，并且每天下午的第三節(jié)課安排一節(jié)寫字課。校園內(nèi)，學(xué)校利用墻壁、櫥窗、畫報(bào)等，對(duì)歷代名家、名帖及其特點(diǎn)進(jìn)行介紹，讓學(xué)生感受到書法的魅力，激發(fā)寫好漢字的欲望?！皩懞脻h字，既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的重要體現(xiàn)?！痹撔ＰｉL(zhǎng)張艷認(rèn)為，書寫教育對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)，磨煉意志，陶冶情操，形成良好習(xí)慣，提升想象力、創(chuàng)造力都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。

　　一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。在開展興趣教育的基礎(chǔ)上，以張艷為首的教師團(tuán)隊(duì)，一方面夯實(shí)校園文化，一方面努力打造特色校園。他們策劃了課間扇子操、課中誦經(jīng)典等一個(gè)又一個(gè)富有新意的特色活動(dòng)。

　　如今，在這片充滿詩意的沃土上，學(xué)生滿是朝氣與活力，學(xué)校成為東津新區(qū)推動(dòng)素質(zhì)教育的一張名片，吸引了湖北黃石、新疆博州等地的教育考察團(tuán)前來交流、學(xué)習(xí)。

·家校共建·助力學(xué)生健康成長(zhǎng)·

      “經(jīng)師易遇，人師難遭?！苯逃倪^程，不止于教書，更重在育人。東津新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)認(rèn)為，育之道，人為先，需要相互理解，需要心靈互通。因此，學(xué)校把家訪作為家校共建的重要方式。“家訪之路，從腳下到心上，就會(huì)越走越寬闊?！睆埰G認(rèn)為，在信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，基于各種平臺(tái)構(gòu)建起來的家校共建模式，使得學(xué)校和家長(zhǎng)之間的交流變得更加方便和快捷，但家訪這種傳統(tǒng)形式，更有利于學(xué)校和家庭高效的信息交流，更有利于形成教育合力，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　為了讓教育理念與方法變得更加鮮活、更為溫暖，在2021年三八婦女節(jié)前夕，學(xué)校邀請(qǐng)各班優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表，從不同方面分享了培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　章雨萌同學(xué)的爸爸說：“我們喜歡跑步，通過跑步可以讓孩子感受到什么是堅(jiān)持，什么是拼搏?！?/span>

　　張皓軒同學(xué)的媽媽表示，沒有人是生來完美的，也沒有人生來就是成功的父母。在孩子的成長(zhǎng)過程中，作為父母也應(yīng)該慢慢進(jìn)步。好的家庭教育，就是和孩子一起成長(zhǎng)。

　　“家訪首先要明確‘為何訪’‘對(duì)誰訪’，家訪的方式也要在‘常規(guī)訪’的基礎(chǔ)上，進(jìn)行‘創(chuàng)新訪’?！苯處煆埩照J(rèn)為，對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生、父母離異的學(xué)生、生活困難的學(xué)生等家庭，必須家訪，這樣更有利于這些孩子的成長(zhǎng)。

　　面對(duì)面，才能心貼心。張艷說，學(xué)校要求教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，教師應(yīng)成為塑造學(xué)生品格、品質(zhì)、品行的“大先生”。

·多措并舉·促進(jìn)老師進(jìn)步發(fā)展·

       一所學(xué)校的興衰，起點(diǎn)在校長(zhǎng)，終點(diǎn)在教師。學(xué)校能夠走多遠(yuǎn)，關(guān)鍵在教師隊(duì)伍。

　　作為一所年輕的學(xué)校，東津新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)80、90后教師占學(xué)校教師數(shù)量的80%。為了學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)校以黨建為引領(lǐng)，把提升教師專業(yè)水平作為第一要?jiǎng)?wù)來抓，并制定了“一年入門、三年合格、五年優(yōu)秀、十年骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　2020年8月30日，東津新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師在階梯教室參加了一場(chǎng)干貨滿滿的教師培訓(xùn)會(huì)。年輕教師呂鑫鑫分享了班主任工作心得，市級(jí)優(yōu)秀教師肖麗敏傳授了自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師鮑曉佩將暑假期間外出學(xué)習(xí)的心得和同事們分享?！敖處煹某砷L(zhǎng)力就是學(xué)校的生產(chǎn)力，就是學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，就是學(xué)校的核心發(fā)展力?！睆埰G強(qiáng)調(diào)，不管是新教師，還是老教師，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。

　　東津新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)常態(tài)化舉辦教研活動(dòng)，從名校邀請(qǐng)名師，引導(dǎo)學(xué)校教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思路和方法。

　　2020年6月，教育部中小學(xué)名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程“張德蘭校長(zhǎng)工作室”團(tuán)隊(duì)走進(jìn)學(xué)校，以“助力青年教師成長(zhǎng)，全面提升學(xué)校品牌”課題為載體，通過實(shí)地參觀、校長(zhǎng)匯報(bào)、診斷獻(xiàn)策、教師代表座談等方式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　2021年5月，襄陽名師工作站東津新區(qū)“服務(wù)周”活動(dòng)在東津新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，為東津新區(qū)打造一支高素質(zhì)的創(chuàng)新型教師專業(yè)隊(duì)伍，提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)方法。

　　默默耕耘的背后是一份份優(yōu)異的成績(jī)單。在國(guó)家教育平臺(tái)一師一優(yōu)課項(xiàng)目中，東津新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)獲省優(yōu)課37人，獲部?jī)?yōu)課1人；在2019年好課堂評(píng)選中，該校5人獲一等獎(jiǎng)，4人獲二等獎(jiǎng)；2021年，東津世紀(jì)城中學(xué)中考8名A類生中，有6名是從該校畢業(yè)，23名570分以上的考生中，有15人從該校畢業(yè)。

　　東津新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)“崇尚一流，敢于爭(zhēng)先，追求卓越”的辦學(xué)原則，夯實(shí)了教育基礎(chǔ)，為東津世紀(jì)城片區(qū)中學(xué)源源不斷輸送新鮮血液。

　　張艷說：“我們希望東津新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)不僅是一所成就好學(xué)生的樂園，更是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的沃土?！?/span>

文章來源：襄陽晚報(bào)

選民發(fā)，上名校

書香造城，教育為先

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民發(fā)集團(tuán)深耕襄陽本土21載，一貫秉承以教育先行的理念，與城市同心，和夢(mèng)想同行，積極投身教育事業(yè)，從高處著眼進(jìn)行教育布局，先后有民發(fā)龐公學(xué)校、民發(fā)東著學(xué)校等7所優(yōu)質(zhì)學(xué)校在建或規(guī)劃建設(shè)，為公辦學(xué)校各項(xiàng)教育設(shè)施投入累計(jì)近1000萬元，持續(xù)為襄陽教育事業(yè)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量！

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來源：東津世紀(jì)城

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